Instituto Superior Técnico

A semana da Mobilidade decorreu pela primeira vez no Técnico em setembro de 2015, no âmbito de uma iniciativa da AEPQ, com o projeto “A pedalar“.

Com este projeto pretendia-se proporcionar a toda a comunidade da escola a oportunidade de requisitar uma bicicleta, de forma a testar o trajeto diário trabalho-casa-trabalho através deste meio de transporte sustentável e saudável.

As bicicletas, para uso gratuito, podiam ser requisitadas junto da receção do pavilhão central, e ainda hoje estão disponíveis duas, para usufruto da comunidade da escola.

Oiça aqui uma entrevista à mentora do projeto, Marta Pile, integrada nos Podcasts do Técnico 110 histórias/110 objetos.

A Área de Estudos, Planeamento e Qualidade (AEPQ) foi constituída a 25 de junho de 1993 enquanto Gabinete de Estudos e Planeamento.  Nessa altura, o gabinete era constituído por quatro unidades funcionais com coordenações distintas: Área de Ciência e Tecnologia, Área Pedagógica, Área Administrativa e Financeira e Área de Formação Profissional.

Ao longo destes 30 anos passaram pela AEPQ mais de 50 pessoas, das quais 7 coordenações, que ajudaram a formar aquilo que a área é hoje.

Nestes 30 anos de história, a Área sedimentou a sua atividade nas áreas do Planeamento, dos estudos estatísticos e de diagnóstico, da avaliação e da qualidade, oferecendo à escola instrumentos e ferramentas que contribuíram fortemente para o Sistema Integrado de Gestão da Qualidade do IST, Sistemas de Monitorização (inquéritos, observatórios, etc…),  Processos de Gestão interna, Projectos que entretanto se autonomizaram do gabinete, entre tantas outras coisas.

Nada disto teria sido possível sem o compromisso da escola, mas acima de tudo sem as pessoas que foram, são e serão a AEPQ.

O meu obrigado pelos 30 anos passados, pela dedicação de todos e por estarem aqui, todos os dias, comigo, nesta missão.

João Patrício

A forma como as instituições de ensino superior (IES) responderam à crise pandémica de COVID19, transitando todas as suas atividades para plataformas digitais, acelerou a implementação em larga escala do Ensino a distância (EaD), em regime de ensino online, e com recurso a formas alternativas de avaliação, suscitando novas questões, como a violação da privacidade, e colocou, ao mesmo tempo, desafios a outras vertentes da atividade universitária, como a colaboração entre as IES e a indústria para dar resposta a necessidades da sociedade, entre outros aspetos. O presente trabalho é uma reflexão interna feita pela Área de Estudos, Planeamento e Qualidade (AEPQ) na sequência da participação em webinars sobre estes temas, fundamentada em bibliografia especializada. O trabalho procura ainda dar resposta a alguns constrangimentos que se adivinham no futuro no regime de ensino online, nomeadamente no que diz respeito à integração, ao acompanhamento e à avaliação dos alunos, e perspetivar o papel das IES num contexto integrado de ligação à sociedade.

• Algumas reflexões sobre o impacto da crise pandémica no Ensino Superior (PDF, 1.1MB), Carlos Carvalho, Alexandra Pontes

O Técnico segue os desenvolvimentos relativos à COVID-19, as recomendações do Governo, da Tutela e
da DGS sobre as medidas administrativas a implementar.
Foi definido um plano de contingência e criado um microsite onde reunimos recomendações, notícias e
conselhos à comunidade do Técnico, com contactos específicos para o efeito.
A Escola encerrou a atividade letiva a 09 de março e todos os trabalhadores dos 3 campi ficaram em
teletrabalho desde o dia 12 de março.
São várias as iniciativas da nossa comunidade na luta à COVID-19 mas vamos agrupar e destacar 4
grandes linhas de ação:

1. Apoio e proteção da própria comunidade do Técnico, com a criação do microsite e a manutenção dos
   serviços de saúde da escola abertos (com condicionantes) e que incluem apoio psicológico.
2. Adequação do modelo de ensino – agora a distância – com apoio permanente da escola e do C.
   Pedagógico que lançou uma página de apoio às novas metodologias com orientações para este tipo de
   ensino dirigida aos estudantes e docentes, a aplicação de um inquérito de avaliação aos estudantes e
   docentes ao fim de 15 dias de alteração do modelo, entre outras iniciativas.
3. Investigação e apoio à sociedade em que investigadores do Técnico têm contribuído com:
   • análises estatísticas da pandemia e modelos matemáticos epidemiológicos que ajudam o governo
     e DGS a compreender a evolução da situação e apoiam a tomada de decisão;
   • fabrico diário e entrega de viseiras de proteção para o pessoal da saúde, em impressoras 3D (cujo
     projeto foi já partilhado na internet para que outros também o possam fazer);
   • produção de 100 mil kits por semana para recolha de amostras para testes à COVID-19, numa
     parceria entre o Técnico, o Algarve Biomedical Center (ABC) e a Hidrofer, em que contam também
     com o apoio da Logoplaste, da Fundação Luso-Americana para o Desenvolvimento (FLAD) e do
     Banco Santander;
   • recolha de bens (álcool, luvas e máscaras) em escassez nos serviços de saúde e que estejam em
     armazém nos centros e laboratórios do Técnico;
   • disponibilização de uma residência de estudantes para apoio ao isolamento de doentes ou apoio
     de proximidade a pessoal médico;
   • produção de solução desinfetante para doar a unidades de saúde;
   • ao nível da ULisboa, foi disponibilizado o Estádio Universitário como hospital de campanha, com
     capacidade para 500 camas.
4. Por último referimos o lançamento, pelos Alumni do Técnico, de uma plataforma que lança desafios,
   agrega ideias (já ia em mais de 30 no final do mês de março), e convoca quem as queira desenvolver, com o objetivo de colocar o conhecimento tecnológico ao serviço do país.

Nota: Este é um resumo de algumas iniciativas do Técnico Lisboa compilado pela Área de Estudos Planeamento e
Qualidade (AEPQ). Podem ser encontradas muitas outras iniciativas em https://tecnico.ulisboa.pt/pt/noticias/

A Comissão Setorial para a Educação e Formação (CS/11) – Instituto Português da Qualidade (IPQ), na qual participam 2 colaboradoras da AEPQ, irá promover o seu encontro anual no dia 14 de novembro de 2019, no  ISCTE – Instituto Universitário de Lisboa (Auditório B203). O tema escolhido para este ano é “Objetivos para o Desenvolvimento Sustentável: Educação de Qualidade”.

Este Encontro tem como objetivo a partilha de conhecimentos e troca de experiências entre Instituições de Ensino e Formação que possam contribuir para o cumprimento dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), com foco particular no ODS4 – Educação de Qualidade e complementa o Seminário “Novos modelos de gestão da qualidade e o cumprimento dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável” que o  ISCTE-IUL organiza na manhã do mesmo dia, no âmbito da comemoração do Dia Mundial da Qualidade.

Poderá consultar o programa do encontro da CS/11 (PDF, 172KB) . As inscrições (gratuitas)  deverão ser realizadas, até ao dia 7 de novembro de 2019, inclusive, através do preenchimento do formulário. Caso não consiga aceder ao formulário do evento da CS/11, envie e-mail para eventos@ipq.pt

A Área de Estudos, Planeamento e Qualidade (AEPQ), deseja a toda a comunidade to Técnico-Lisboa um feliz Natal e um próspero ano novo.