Instituto Superior Técnico

Área de Estudos, Planeamento e Qualidade

Archive for the ‘SIQuIST’ Category

Desafios da Qualidade em IES: Referenciais SIGQ

quarta, novembro 13th, 2019

Os Desafios impostos pelos Sistemas Internos da Garantia da Qualidade às Instituições de Ensino Superior têm sido o tema central do Congresso Internacional que há anos se vem a realizar na Escola Superior de Enfermagem de Coimbra e que no último ano se organizou em parceria com o Instituto Politécnico de Coimbra (IPC) e com a Universidade de Coimbra.

No presente ano a colaboradora da AEPQ Marta Pile foi mais uma vez convidada a participar numa sessão de trabalho que teve lugar no dia 11 de novembro na Escola Superior Agrária do IPC, onde apresentou as boas práticas do Técnico no que diz respeito à demonstração de evidências do Sistema Integrado de Gestão da Qualidade do IST (SIQuIST) relativamente ao Referencial 1 da A3ES: Adoção de política para a garantia da qualidade e prossecução de objetivos de qualidade.

Comunicações

Visita da Comissão de Avaliação Externa da A3ES no âmbito da Certificação do SIQuIST

quarta, outubro 30th, 2019

via Conselho para a Gestão da Qualidade do IST

No âmbito do processo de certificação do Sistema Integrado de Gestão da Qualidade do IST (SIQuIST) pela Agência de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior (A3ES) o IST vai receber, próximos dias 6, 7 e 8 de Novembro, a visita da Comissão de Avaliação
Externa (CAE) da A3ES. Esta visita por parte da CAE é fundamental para o IST no âmbito da sua política e estratégia de qualidade enquanto instrumento de avaliação externa.

A consolidação dos seus mecanismos de qualidade são uma prioridade para o IST, que tem vindo a trabalhar, nas últimas décadas, na promoção de uma cultura de qualidade. Esforços que são mais evidentes desde os primeiros exercícios de avaliação, iniciados em 1993 com os processos de avaliação e acreditação dos cursos promovidos pelo CNAVES e a Ordem dos Engenheiros culminando em 2012 na aprovação formal do regulamento do SIQuIST que viria a ser acreditado um ano depois pela A3ES.

Este processo de certificação (ASIGQ 2019) resulta de um processo voluntário promovido pela A3ES, cumprindo a sua missão de promoção da Qualidade no Ensino Superior, a que o IST respondeu afirmativamente e que, após o esforço de autoavaliação realizado no final de 2018 e inicio de 2019, prossegue com esta visita da qual resultará o Relatório da CAE que é indispensável para o exercício regular de autoavaliação do SIQuIST por parte do CGQ.

Institucionalização de práticas de qualidade no ensino – III Congresso Internacional – “Desafios da Qualidade em IES: das políticas à prática”

quarta, dezembro 5th, 2018

Nos passados dias 29 e 30 de novembro, a Área de Estudos, Planeamento e Qualidade (AEPQ), representou o Instituto Superior Técnico, em Coimbra, no III Congresso Internacional, com o tema “Desafios da Qualidade em IES: das políticas à prática”, com a participação de alguns colaboradores da área.

A apresentação intitulada ” Institucionalização de Práticas de Qualidade no Ensino”, foi defendida pela Marta Pile.

 

 

 

 

 

 

 

 

A apresentação encontra-se disponível para consulta:

 

Certificação pela A3ES do Sistema Integrado de Gestão da Qualidade do IST (SIQuIST)

segunda, janeiro 14th, 2013

O IST candidatou-se a um exercício experimental de auditoria aos Sistemas Internos de Garantia da Qualidade das Instituições do Ensino Superior, realizado pela  Agência de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior (A3ES). Foram ainda selecionadas para este exercício 4 Instituições além do IST, e os relatórios de autoavaliação foram submetidos em Maio de 2012.

Em reunião de 8 de Janeiro de 2013, o Conselho de Administração da A3ES  decidiu certificar o Sistema Interno de Garantia da Qualidade do IST (SIQuIST), após a receção do Relatório Final de Auditoria elaborado pela Comissão de Avaliação Externa (CAE), na sequência da sua visita à escola nos dias 19, 20 e 21 de Setembro de 2012.

Uma decisão favorável para certificação exigia uma apreciação “emergente” em todas as áreas de análise e uma apreciação de, pelo menos, “em desenvolvimento” em relação aos itens “Ensino e Aprendizagem” e “o Sistema, no seu todo”. O IST obteve uma classificação “em desenvolvimento” em todas, sendo que a área dos “Sistemas de informação” foi considerada consolidada (o quarto e mais elevado nível de apreciação) e foi identificado como um dos principais pontos fortes do sistema, o compromisso do Presidente do IST e da sua equipa no desenvolvimento do SIQuIST.

Refere-se ainda que foi considerada boa prática, passível de difusão, o trabalho apresentado no âmbito do desenvolvimento e aplicação de uma metodologia de diagnóstico da qualidade e planeamento da ID&I no IST.

Auditoria aos Sistemas Internos de Garantia da Qualidade das IES

segunda, setembro 24th, 2012

O IST candidatou-se a um exercício experimental de auditoria aos Sistemas Internos de Garantia da Qualidade das IES, realizado pela Agência de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior (A3ES), cabendo a coordenação do mesmo ao recém nomeado Conselho para a Gestão da Qualidade. A AEP colaborou na elaboração do respetivo Relatório de Autoavalliação, submetido em Maio de 2012, que pretendia apresentar uma reflexão sobre a abrangência e eficácia dos procedimentos e estruturas de garantia da qualidade em cada uma das áreas estratégicas de atuação do IST, de acordo com as diretrizes da A3ES, nomeadamente:

  1. Avaliar o grau de desenvolvimento estimado (Inexistente, Emergente, Em Desenvolvimento e Consolidado)
  2. Fundamentar essa avaliação através de evidências e exemplos
  3. Apresentar uma síntese de aspetos identificados para melhoria
  4. Apresentar uma análise SWOT

A visita da Comissão de Avaliação Externa (CAE) teve lugar nos dias 19, 20 e 21 de Setembro de 2012, aguardando-se uma decisão da A3ES entre Novembro e Janeiro de 2013, sendo que uma decisão favorável para a certificação do SIQuIST exigirá uma apreciação mínima de “emergente” em todas as áreas e subáreas específicas de análise e uma apreciação de, pelo menos, “em desenvolvimento” em relação aos itens “ensino e aprendizagem” e “o sistema, no seu todo”.